En busca del camio hacia mi meta...

Al momento de elegir Pedagogía General Básica, me propuse dar lo mejor de mi para ser una profesora exitosa, que maneje conocimientos, pero no solo eso, sino que a la vez sea capaz de explicar de tal forma, que cada niño al que yo eduque me comprenda y además de potenciar sus cualidades y destrezas de tal manera que sea para él algo significativo y positivo, haber tenido clases con Roxana Dastres. Entonces al tener conocimiento de los “Enfoques curriculares”, surgió mi gran pregunta; adoptar un único enfoque curricular ¿nos lleva al éxito?¨; hasta el momento de los 5 enfoques que he estudiado, considero que ninguno de ellos en forma independiente me guiará por el camino que estoy buscando, pero si considero que si tomamos algunos puntos de cada uno de ellos, podría elaborar un enfoque actualizado; que personalmente pienso seria un puente más seguro para llegar a mi meta. En forma muy personal creo que cada uno de ellos tiene puntos en los que no estoy de acuerdo; como por ejemplo el enfoque Academicista dice “el objetivo de la educación es la asimilación de conocimientos” y además dice que “el alumno debe escuchar y leer libros, para aprender y no intenta desarrollar sus propias experiencias”, otro foco dice: “El aprendizaje es externo y está basado en el estímulo. La respuesta es predecible, es controlable”, (Conductista); por lo mismo opino igual que la profesora cuando dice “la práctica es incierta, por lo mismo debemos estar preparados y utilizar la teoría de ayuda” (Mª Teresa, 2007); en base a las frases que nombre anteriormente, en donde reflejo que no me gustan; encontré que va más con mis intereses el “Enfoque Interpretativo”; (que surge en los años 70) debido a que este propone nuevos métodos de conocimiento, dice que el curriculum es abierto y flexible según las características de los alumnos y del profesor, se preocupa más del proceso de enseñanza y no de los resultados y como dijo la profesora en clases “la persona es una realidad de rasgos cognitivos, efectivos, sicomotor que opera globalmente ante el medio”(Prof. Mª Teresa, 2007).
¿Cuál será la clave de un buen educador?, ¿habrá algo que nos garantice excelencia? Surgiendo estas preguntas, pienso que todos estos enfoques en definitiva son un guía o un referente, en donde cada profesor es libre de utilizar o rechazar; por lo mismo considero que debo estar inserta en la práctica, para saber que hacer de acuerdo a las necesidades de mis alumnos.
¿Será entonces la educación un tema simple de tratar?




Hasta la próxima…




Roxana Dastres.

siguiendo un referente

Hemos tocado muchos temas en nuestras clases y cada uno de ellos llama mucho mi atención, pero hoy me voy a enfocar en uno que creo deje inconcluso la vez anterior.
Si recuerdan hable sobre los paradigmas, y mencione que creía pertenecer al paradigma interpretativo; siendo uno de sus puntos más destacables y los que me hacían pertenecer a él, era que decía, que la teoría va de la mano con la práctica y que además l@s alumn@s son constructores activos de conocimiento a través de sus propias experiencias y que la finalidad de la investigación es comprender la realidad. Pero eso fue solo hasta que conocí los paradigmas educativos tradicional y emergente, que son una combinación de varios paradigmas; siendo el tradicional un paradigma que considera al profesor(a) un sabio en el estrado, y que su función es traspasar los conocimientos a l@s alumno@s a través de estructuras elaboradas por expertos y que además estandariza a los alumnos, (solo por destacar unos puntos que considero más relevantes). Y el paradigma emergente dice que l@s profesores(a) son un guía para l@s aprendices, en donde se preocupa de forma personalizada de cada alumn@, para ver las diferencias individuales y así ayudar a desarrollar su potencial, por lo mismo el aprendizaje es activo (profesor y alumn@s conjuntamente) y a la vez van creando conocimiento significativo para el alumn@.
Luego de conocer estos dos nuevos paradigmas, llegue a la conclusión que tengo muchos más afinidad o estoy más de acuerdo con el paradigma educativo emergente.
¿Qué opinas de los paradigmas?, ¿compartes mi opinión?
¿Conoces algún otro paradigma que me quieras enseñar?...

Adiós…

Roxana Dastres